From Roanoke to Coupray 2013: 2014

Leçons Quotidiennes II

1. Salutations/revisions

2. De Charles de Gaulle à Paris-centre

a. « Pour moi le mieux est de prendre le RER B jusqu'à Châtelet. Changer de quai et prendre le RER A, destination Boissy-Saint-léger ou Marne la Vallée et descendre à gare de Lyon. Une station. Sinon il y a le taxi mais c'est très cher. Voilà ma solution. »

3. Visitons un peu les cafés parisiens

a. Rues, nombre, Métro

i. Directions cardinales

b. Prix/chiffres

i. Voici la liste des chiffres que vous devez absolument connaître.

0 =zéro 4 =quatre 8 =huit 12 =douze 16 =seize

1 =un 5 =cinq 9 =neuf 13 =treize 17 =dix-sept

2 =deux 6 =six 10 =dix 14 =quatorze 18 =dix-huit

3 =trois 7 =sept 11 =onze 15 =quinze 19 =dix-neuf

ii. Encore une petite liste...

20 =vingt

(21 =vingt-et-un

22 =vingt-deux

23 =vingt-trois etc)

30 =trente 70 =soixante-dix

40 =quarante 80 =quatre-vingts

50 =cinquante 90 =quatre-vingt-dix

60 =soixante 100 =cent

iii. Mais…

21 ==>vingt et un

61 =>soixante et un, etc.

iv. Mais encore :

81=> quatre-vingt-un

91=> quatre-vingt-onze

4. Les dates

a. Janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, aout, septembre, octobre, novembre, décembre

i. Le premier janvier, le 2 janvier etc.

ii. Quelques expressions de temps

· Aujourd’hui

· Demain

· Hier

b. Votre anniversaire ?

i. « Mon anniversaire, c’est le… »

c. Les dates de votre voyage ?

5. Naviguer quelques gares parisiennes

a. http://www.transilien.com/gare/PARIS-GARE-DE-LYON-8768603

i. http://www.gares-en-mouvement.com/fr/frply/plans/gare/4/

ii. http://destinations.voyages-sncf.com/train/france/paris_dijon

6. Location des voitures

a. http://www.budget.fr/budget-FR/fr_FR/rental-locations/location-voiture-paris-gare-de-lyon.html

7. Quelques panneaux routiers

a. Panneaux de position de type D20 : Ils indiquent la direction à suivre et la distance à parcourir et sont placés dans le carrefour de telle manière que la manœuvre éventuelle soit effectuée devant le panneau.

b. Panneaux de signalisation avancée de type D30 : Ils signalent l’endroit où l’usager doit commencer sa manœuvre pour s’orienter vers la direction indiquée par la flèche portée sur le panneau. Ces panneaux comportent une flèche de sortie oblique dirigée vers le haut ou vers le bas.

c. Panneaux de présignalisation de type D40 : Ils annoncent les directions desservies à la prochaine bifurcation, au prochain échangeur ou au prochain carrefour.

d. Panneaux d’avertissement de type D50 : Ils sont destinés à alerter l’usager de la proximité d’un échangeur ou d’une bifurcation autoroutière.

Description: http://static.passetoncode.fr/img-panneaux/panneaux/direction/da52.jpg

e. Panneaux de confirmation de type D60 :

Description: http://www.geobreizh.com/breizh/images/signaletique/sortie-kemper.jpg

f. L’usage en gros :

g. $Description: C:\Users\scaer\Downloads\Signal-direction-schéma.svg.png$

81. Parler de soi-même

a. Etre

i. Les 6 personnes grammaticales

· je (1st-person singular)

· tu (2^nd-person singular)

· il/elle/on/ce (3rd-person singular)

· nous (1st-person plural)

· vous (2^nd-person plural)

· ils/elles (3rd-person plural)

ii. Etre + nationalité/profession/d’autre adjectif

· Keep in mind, you have the option of adding qualifiers to nouns, in this fashion :

i. “Je suis une personne optimiste et sympathique.”

b. Avoir

i. Les 6 personnes grammaticales

ii. Avoir + âge

· « Quel âge avez-vous ? »

iii. Avoir + possession

- « Combien de/combien d’____ avez-vous ?

Leçons Quotidiennes I

· Salutations/politesse

o Absolues

§ Bonjour

§ Au revoir

§ ~~Adieu~~

o Contextualisées

§ Enchanté(e)

§ A bientôt

§ A plus tard

§ Bonne journée

§ Ça va ?

1. Comment allez-vous ?

2. Comment vas-tu ?

3. Ça va ? Ça va bien ?

§ Ça va I

1. Je vais bien, merci !

2. Je vais mal.

§ Ça va II

1. Oui, ça va.

2. Non, ça ne va pas.

3. Ça va bien.

4. Ça va mal.

5. Comme ci, comme ça.

o D’autres politesses

§ S’il vous plaît/s’il te plaît

§ Oui/non/non merci

§ ~~salut~~

· Noms/titres

o Noms

§ Comment vous appelez-vous ? Comment t’appelles-tu ?

§ (Quel est votre nom ? Quel est ton nom ?)

§ Je m’appelle…

· Chiffres

o Heure

§ Il est ____ heures

1. …et quart/…et demie

2. [+ # minutes]

§ Il est midi/minuit

§ [événement] à ___ heures

o Age

§ Quel âge avez-vous ?

§ J’ai ___ ans.

o La bise/la poignée de main

· Lettres

o Passeport

· Aéroport

o CdG

o Vocabulaire

§ Vol (m)

§ Avion (m)

§ Arrivée(s) (f)

§ Départ(s) (m)

§ Terminal (m)/terminaux (pl)

§ Guichet (m)

§ Bagages (m, often pl)

1. Valise (f)

§ Toilettes (f, always pl)

§ Sortie (f)

1. « Où est… ? »

2. « Où sont… ? »

o Contrôle de passeports

o Ex: Chiffres/vols/portes

· Les sons et les lettres

o Final consonants of words are silent, unless the word following it starts with a vowel (more precisely, consonants often need a vowel following them to be pronounced).

§ français, sport, vous, salut, s’il vous plaît

o Final –n is more often than not a marker of nasality.

o A final –e (without any accent) is silent, but makes the consonant before it audible.

§ français/française, américain/américaine, japonais/japonaise

o The consonants –c, -r, -f and –l at the ends of words are often pronounced.

§ Parc, bonjour, actif, animal

§ Lac, professeur, naïf, mal

1. Be careful: a final –r in the combination –er is almost never pronounced!

o Practice!

§ Say these words aloud:

1. traditionnel

2. étudiante

3. généreuse

4. téléphones

5. chocolat (!)

6. Monsieur (careful!)

7. journalistes

8. hôtel

9. sac

10. concert

11. timide

12. sénégalais

13. objet

14. normal

15. importante

§ Practice these sentences aloud:

1. Au revoir, Paul. A plus tard !

2. Je vais très bien. Et vous, Monsieur Dubois ?

3. Qu’est-ce que c’est ? C’est une calculatrice et un calendrier.

4. Dans le café, il y a une table, deux chaises, et une fleur sur la table.

5. Frédéric et Chantal, je vous présente Michel et Eric.

6. Dans mon sac à dos, il y a des crayons et du papier.

· Etre (débuts)

o Les 6 pronoms + ce

§ je

§ tu

§ il/elle/ce

§ nous

§ vous

§ ils/elles

o Usages

§ + nationalité

1. + origine (être de)

§ + identité (sexe, profession, religion etc)

§ + adjectif

1. Intelligent

2. Sympathique

3. Heureux/heureuse

4. Malheureux/malheureuse

5. Grand/petit

6. Optimiste

7. Curieux/curieuse

o Etc !

§ Ne…pas

Homework:

Study the maps of Charles de Gaulle airport at http://www.aeroportsdeparis.fr/ADP/fr-FR/Passagers/Acces-Plans-Parking/Paris-CDG/Plans-Des-Terminaux/
Become familiar with http://www.ratp.fr/plan-interactif/

Using the search tool at http://www.ratp.fr/itineraires/fr/ratp/recherche-avancee , begin building sample metro trips around Paris. BE SURE TO IDENTIFY THE METRO LINES BY THEIR PROPER NAME IN FRENCH--this is your chance to work on letters and numbers!
As an example: how would you get from 5, rue Feutrier (my old address), to Bibliothèque François Mittérand (the National Library)?
A really tough one would be to go from, say, the "Mairie des Lilacs" (in NE Paris) to the Basilique Saint Denis (the royal mausoleum), using just the Métro system (ie: no RER trains or anything, just Métro lines)
The Holy Grail, of course, would be to get from the Aéroport Charles de Gaulle to downtown Paris--say, the Cathédrale Notre Dame

Using Google streetview, identify a nice café somewhere in Paris--ideally, one where you can read the café's name from the street. Get its address.

Call one of your friends and, in French, tell each other the name of your café (spell it if needed) and its address (which you should try to spell, too). Can you find each other?
Using the Métro search tool (above), determine how you would get to one another.

Rehearse what you might say if interviewed at the Passport Control in the airport.

From Roanoke to Coupray 2013

Thursday, May 1, 2014

Thursday, April 17, 2014